สารอธิการบดี

มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ตระหนักถึงภาระกิจเพื่อรับใช้สังคมทั้งในด้านการเรียนการสอน การวิจัยและพัฒนา การบริการวิชาการแก่สังคม และทำนุศิลปะและวัฒนธรรมให้ดีงาม ตลอดทั้งมุ่งเน้นผลิตบัณฑิตเป็นผู้นำในการเปลี่ยนแปลงและนักบริหารจัดการยุคใหม่ ใฝ่รู้ใฝ่เรียนเน้นการวิจัยและสร้างองค์ความรู้ใหม่ที่สอดคล้องกับสภาพของสังคมไทยและประเทศใกล้เคียงในภูมิภาค และโดยเฉพาะการศึกษาระดับปริญญาเอกดุษฎีบัณฑิต ได้ให้ความสำคัญเป็นพิเศษเพราะต้องการให้บัณฑิตได้วิจัยและพัฒนา สร้างองค์ความรู้ใหม่ เป็นผู้นำในการเปลี่ยนแปลง มีการบริหารจัดการที่ดี คือ ความโปร่งใส อธิบายได้อย่างมีเหตุผล การให้ข้อมูลข่าวสาร การมีวินัย กฎระเบียบที่เหมาะสม สมเหตุสมผล ความยุติธรรม ความเป็นธรรมและมีความรักเอื้ออาทรต่อเพื่อนร่วมงาน ถือเป็นกระแสในการปกครองที่ดีหรือธรรมรัฐที่จะนำไปสู่การพัฒนาและความก้าวหน้าของสถาบัน องค์กร กลุ่มและเครือข่ายองค์กรชุมชนต่างๆ ที่ถือว่าเป็นองค์การหรือสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต

หลักสูตรการศึกษาดุษฎีบัณฑิต ( กศ . ด .) สาขาบริหารและพัฒนาการศึกษา ถือเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้างภาคีแห่งความร่วมมือทั้งนักวิชาการภายในและภายนอกประเทศ บัณฑิตวิทยาลัยและคณะศึกษาศาสตร์ อาจกล่าวได้ว่า เป็นหลักสูตรแห่งการบูรณาการรที่ต้องการหาคำตอบในการสร้างผู้นำในการเปลี่ยนแปลงด้านการบริหารจัดการที่ดี (Good Governance) ทั้งในส่วนของสถาบันอุดมศึกษา ผู้เรียน และผู้ใช้บริการในลักษณะของการเรียนรู้ตลอดชีวิต เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงงานให้ดีขึ้นกว่าที่เป็นอญุ่และยั่งยืน นำพาประเทศชาติไปในทิศทางที่ดีขึ้นและสามารถปรับตัวอยู่ในสังคมปัจจุบันได้อย่างเป็นอยู่และยั่งยืน นำพาประเทศชาติไปในทิศทางที่ดีขึ้นและสามารถปรับตัวอยู่ในสังคมปัจจุบันได้อย่างเป้นสุขทั้งตนเอง ครอบครัว สังคมและประเทศชาติ ตลอดทั้งเป็นผู้นำแห่งปัญญาในปัจจุบันและอนาคต

กระบวนการทัศน์ใหม่ในปัจจุบัน จำเป็นจะต้องนำพามหาวิทยาลัยหรือองค์กรไปสู่ความมั่นคงและยั่งยืน การปรับเปลี่ยนมหาวิทยาลัยและองค์กรไปสู่มหาวิทยาลัยเรียนรู้ หรือองค์กรการเรียนรู้และมหาวิทยาลัยนวัตกรรม ถือเป็นแนวทางในการปรับตัวให้เป็นผู้นำในการเปลี่ยนแปลง มีเอกลักลักษณ์เฉพาะตนมีความเป็นเลิศทางวิชาการได้ด้วยการวิจัยและพัฒนา ทั้งในส่วนของคณาจารย์และบัณฑิต การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม และให้บริการวิชาการแก่สังคมให้ทันกับโลกที่เปลี่ยนไป คือความพยายามของมหาวิทยาลัยเพื่อค้นหาคำตอบดังกล่าว หากได้รับความร่วมมือด้วยดีทั้งประชาคมภายในและภายนอกมหาวิทยาลัย มีการปรับปรุงแก้ไข พัฒนาอย่างต่อเนื่อง ให้บรรลุวัตถุประสงค์และปรัชญาของหลักสูตรการศึกษาดุษฎีบัณฑิต ( กศ . ด .) สาขาการบริหารและพัฒนาการศึกษาแล้วมีความเข้มแข็งและยั่งยืน นั่นคือ เราไดมีส่วนร่วมในการสร้างองค์ความรู้ใหม่ร่วมกันและพร้อมที่จะยกระดับความรู้ให้มีความหมายยิ่งขึ้นเพื่อประเทศชาติได้

ศาสตราจารย์ นายแพทย์ อดุลย์ วิริยเวชกุล ราชบัณฑิต
อธิการบดีมหาวิทยาลัยมหาสารคาม